90 1TP17 procent učitelů používá k výuce internet a chtějí pro školy WiFi hotspoty
VYUŽÍVÁNÍ MÉDIÍ MLÁDEŽÍ
Mladí lidé dnes výrazně rostou v domácnostech s jedním širší nabídku mediálních nabídek než dříve. Smartphony, počítače nebo notebooky, stejně jako televize a přístup k internetu jsou neodmyslitelně dostupné ve všech rodinách. Tablet má k dispozici 58 1TP17 procent rodin, což představuje výrazný nárůst oproti předchozímu roku (2014: 48 1TP21 procent). I samotní mladí lidé mají pestré mediální portfolio. Praktický každé 12 až 19 let má telefon s přístupem na internet (98 %). 92 1TP17 procent má chytrý telefon a tři čtvrtiny mohou využívat online služby s internetovým paušálem. Dobré tři čtvrtiny teenagerů mají vlastní počítač nebo notebook. Téměř dvě třetiny mají vlastní televizi (57 %). Asi každý druhý má ve svém pokoji rádio (54 %) a polovina mladých má i herní konzoli. 47 Prozent vlastní digitální fotoaparát a nyní, 29 Prozent, má téměř třetina mladých lidí ve věku od dvanácti do 19 let svůj vlastní tablet PC
UČITELÉ NEJSOU DIGITÁLNÍ MUFLY
Podle průzkumu společnosti Učitelský svaz VBE IT vybavení v německých školách je středověké! Toto tvrzení je třeba nejprve uvést na pravou míru, protože k pracovnímu počítači má přístup celkem 77 procent učitelů, ačkoliv jde většinou o jeden výtisk v učebně. 22 Prozent nemá přístup, ale 90 Prozent učitelů používá digitální materiál pro své hodiny.
Většina přípravy a sledování lekce probíhá pomocí soukromých zařízení. Neexistuje žádný pracovní počítač. Znalosti v oblasti informatiky získávají učitelé sami, protože na IT pracovníky často nejsou peníze. VBE už roky vyzývá politiky, aby investovali více peněz do digitálního vybavení škol. Tyto zahrnují WLAN hotspoty jako základní technologie pro mobilní přístup na internet a digitální výukové materiály, jako je Moodle.
ŠKOLNÍ VYBAVENÍ KATASTROFA
Podle průzkumu odborů učitelů má pouze jedna ze 17 procent škol sadu tabletů nebo chytrých telefonů. 87 Prozent potvrzují, že pro výuku neexistují vůbec žádná digitální zařízení a rozhodně neexistuje žádná WiFi pro školy. To je hrubá nedbalost. S personálem je situace obdobná, protože podpora IT specialistů či IT podpora ze strany příslušných IT zaměstnanců prakticky neexistuje.
VÝBAVA ŽÁKA LEPŠÍ NEŽ VE ŠKOLE
Viceprezident Bitkom Achim Berg říká: "Studenti si pomáhají sami. Jejich tablety a chytré telefony mají často mnohonásobně vyšší výpočetní výkon než zastaralé "počítačové skříně" v našich školách. Propast mezi soukromým IT vybavením a fondem vybavení škol se neustále zvětšuje. Potřebujeme digitální agendu pro školy.“ Řešením problému 1TP17 by bylo umožnit studentům používat jejich vlastní zařízení.
PŘÍSTUP ŘEŠENÍ
Zavedení digitální infrastruktury v podobě mobilního internetu prostřednictvím WLAN hotspotů ve školách nabízí mnoho výhod.
-
-
- Analogový výukový materiál je často zastaralý a učitelé mohou materiál doplnit o aktuálnější informace
- Studenti jsou výrazně více motivováni používáním chytrých telefonů, počítačů a internetu
- Učitelé mohou lépe reprezentovat souvislosti mezi obsahem
- Digitální učebna umožňuje individuálněji reagovat na jednotlivé studenty
- Spolupráce mezi studenty a učiteli mimo třídu je podporována
- Studenti si rozšíří své mediální dovednosti a dokážou lépe posoudit nabídky
-
